教育是广阔天地，需要教师不懈的探索，不断的追求。对于高校青年教师而言，更是需要在教学的道路上坚定前行，通过深度的备课、精心的授课以及广泛的听课，不断精进自我，才能为学生的成长与发展铺设坚实的基石。本期听听下面这位青年教师成长的心路历经。

‌本期表扬名单：

    陈婷婷，女，山东省潍坊市人，山东大学凝聚态物理硕博连读，研究方向为热电材料制备与性能，现为物理与电子信息学院教师。先后承担《大学物理》、《物理光学》课程教学。

理工农三组教学督导委员对物理与电子信息学院青年教师陈婷婷提出表扬：

    9月27日，理工农三组督导委员现场督导了物理与电子信息学院陈婷婷老师讲授的《物理光学》课程（第1节）。督导组委员一致认为，陈婷婷老师教态自然大方，声音清脆。采用引导启发式教学方法，善于总结分析。学生听课认真，响应度高。ppt制作精良，与板书很好补充结合，难点采用仿真动画模拟工作原理进行突破，讲解透彻。该具有很好的课堂驾驭能力，师生互动，把控课堂节奏，教学效果好。

教师教学感言：

行远自迩，笃行不怠

物理与电子信息学院  陈婷婷

    在教育的广阔天地里，每一位教师都是一位不懈的探索者，不断追求着教学的进步。对于一名高校青年教师而言，更是需要在教学的道路上坚定前行，通过深度的备课、精心的授课以及广泛的听课，不断精进自我，为学生的成长与发展铺设坚实的基石。

   备课：深度打磨，奠基教学之旅

    “凡事预则立，不预则废。”作为教学工作的起始环节，备课是教学成功的关键所在，它决定了课程内容的深度与广度，以及对学生的吸引力。精心备课需要对教材进行深入研读，明确基本理论、概念及结构，掌握重点与难点，理清知识的内在逻辑，并适当补充相关资料以丰富课程内容。同时，备课还需深入了解学生，包括他们的知识技能水平、兴趣需求、学习习惯以及可能遇到的学习困难，以便在教学中采取相应措施，帮助学生克服难关。最后，备课还需精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排课堂活动，以确保将理论知识有效地传授给学生，实现教学目标。

      授课：精心组织，激活课堂活力

    授课，是备课成果的集中展现，其核心在于通过精心组织，有效激活课堂氛围，从而提升教学效果。在授课时，教师应展现出自然大方的教态，以饱满的热情和愉悦的心情面对学生。这种积极的状态能够迅速营造一个亲切、舒适的课堂氛围，使学生们放松身心，更加专注于学习。在知识传授的过程中，教师应巧妙结合PPT与板书。板书应条理清晰，直观展现知识框架，帮助学生把握重点，便于回顾与记忆。而PPT则以其丰富的视觉元素和动态效果，吸引学生的注意力，使知识更加生动有趣，增强理解和记忆。此外，教师应鼓励学生积极发言，勇于表达自己的想法和观点。对学生的每一个观点，教师都应给予充分的尊重、肯定和鼓励，这样的互动不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和表达能力，使课堂充满活力。同时，教师还需注重课堂氛围的适时调节。当课堂氛围变得紧张或沉闷时，教师应迅速采取措施，如穿插幽默笑话、分享趣味故事等，以缓解紧张气氛，让学生们在轻松愉快的氛围中继续学习。

  听课：博采众长，汲取教学智慧

    广泛聆听不同教师的课程，并主动向经验丰富的教育者求教，是提升自我教学能力、实现博采众长的有效策略。在听课过程中，我们应细致观察优秀教师的授课方式与神态，捕捉他们在教学中的独到之处，并在课后进行系统的整理与学习，以深化对教学理念与方法的理解。当备课或教学过程中遇到难题时，也可在课后虚心向老教师请教，他们的实践经验和教学技巧往往能为我们提供宝贵的启示，达到事半功倍的效果。此外，我们也应重视被督导组听课的机会，认真听取督导组老师对自己课程的反馈，针对提出的问题进行深刻反思，并结合实际情况调整教学策略，不断优化教学方案。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名高校青年教师，我深知自己的学习之旅才刚刚开始，前方或许充满挑战，但我会以积极的态度迎难而上，不断进取，并保持谦虚求教的心态，通过不断地学习和交流，磨砺自己，使自己早日成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。